二、求學時期與電台弘法
高中就讀省立嘉義商職。師父自述，讀書時期非常活躍，不管在家裡或學校，只要有她在的場合，整個氣氛就很熱絡。師父曾經無數次懺悔，學生時期曾經伶牙俐齒造口業。
以前校長在升旗台上都會教訓學生，口頭禪說：「你們這些小鬼怎樣怎樣…」有一天，師父對校長說：「校長校長，您的小孩多大了？」
「二十幾歲出頭，你問這個做什麼?」校長回說。
「沒有沒有，我只是很好奇，因為您說我們是小鬼，那您的孩子的年齡二十幾，那就是中鬼，您年紀最大，那麼是老鬼，老鬼再來就是死鬼。」
校長聽了氣得要命，旁邊的老師說：「校長啊，您不知道這個孩子牙齒尖尖會咬人嗎？」這個事件讓師父印象深刻，從此說話就很注意。
高中的文筆就很流暢，曾經參加過救國團寫作協會。只是師父的字一直是吃「丙」的。有一次，師父寫錯字，比如文章中寫「外」字，中間發現不寫「外」了，只寫個「夕l」就劃掉了。老師把師父叫過去，問師父說這是什麼字？說即使是寫錯字… 閱讀全部
一、家庭教育與思想
師父生於民國26年，時值二次大戰期間。師父自述，當時台灣還在日本人統治之下。小學還是學了二年的日文，躲在防空洞逃避空襲的日子裡。師姑婆(師父的母親)找出他在私塾所讀的漢文讀本，教了一些漢字。識字後翻遍各種章回小說，大部分都是教忠教孝的文章，這些文章深植在師父的腦海裡，對他一生思想影響至鉅。
小時家庭教育，外公及父母親從來不罵人，如果要教育小孩，從不在外人面前罵小孩。
外公的教育方式，會在大約一星期或情節重大時，起先很關懷的為他們幾位小孩準備飯菜或點心等。吃完後，門關起門來，叫他們在祖先面前跪下來，比如問師父：「某日你做了什麼，知道自己錯在哪裡嗎?」如果不知道，外公一一指正，小孩知道自己錯了，手伸出來打一下。下一個再問師父的大弟、二弟及三弟每一個依次詢問，一定讓師父他們姊弟們知道犯了什麼錯，讓小孩了解自己做錯什麼，然後再處罰。
以前的錢幣比較值錢，一元、二元就可以買很多東西。外公… 閱讀全部
我生前一向不執著自己的肉體，所以我肉體沒有痛苦，心也沒有痛苦。該受的不能說累，該受的要歡喜。大家的心應該要放在道業上，而不是放在照顧我這個臭皮囊上面。大家要放下，因緣如此，不用再去回想或覺得可惜，想說當初我再注意一下或我幫師父做些什麼，師父或許可以再住世，不要讓這些妄想盤踞在你的心裡，這個真的叫妄想。大家盡力了，面對生死要瀟灑，不可能求菩薩或求神明讓我增福延壽，菩薩或神明可以接受賄賂嗎？不可能！一切都回歸修行。
我很開心，大家不要傷心。把師父的教誨時時牢記在心裡，這樣師父就沒有離開過。接下來的佛事，不是說為師父做功德，是為眾生。
再來你們有你們自己的業障啊，我這樣是演給你們看。因為你們要知道，這些大家都跟我有共業，所以大家都應警惕，好好面對自己過去所造的業。千萬不可有佛菩薩怎麼沒有保佑我的念頭。面對自己過去所造的惡業，把我當作一面鏡子，也把我當作警惕。我所做的業，不可能我自己單獨可以做得成的，… 閱讀全部
師父圓寂已然10幾天了。每天在會客室及師父房間內外穿梭，彷彿師父肉體尚在世間一樣忙碌。師父交代，請大家悲傷的時間趕快過去，這段期間常住有太多事情要忙，須化悲傷為力量，以大眾事為先。信徒如來到會客室，盡量安撫信徒…。
這陣子有很多以前曾經與師父接觸，受到師父教化的法師蓮友紛紛回寺哀悼致意。每次只要有人上來會客室，我依舊進師父房內稟報：「師父，某某人來拜見您喔。」然後就聽到師父說：「喔，好，我馬上出來。」在幫信徒端完茶後，同樣一杯放在師父的位置：「師父請用茶。」以前剛來會客室，總是想要先以師長為優先，先倒茶給師父，師父都會叫我們先端茶給客人，以客人為優先，師父說這是待客之道。端茶不能拿一塊抹布墊著茶壺倒給人喝；倒茶不能硬把人家擠擠開倒茶，須先招呼一聲是否加茶再倒。
我做事總是很粗魯，師父在跟信徒聊佛法，洗個杯子叮叮咚咚，水聲、杯子聲很大聲，師父總會斥責我太大聲，師父說：「人家高級餐廳為什麼會那麼貴… 閱讀全部