一位師姐分享：前幾天，店裡同時來了四、五位客人，正忙著討論事情時，忽然聽見客人帶來的三位小孩——分別是小一、大班與中班——在店的另一頭大喊：「有蟲！」
師姐立刻放下手邊的工作走過去查看，原來是一隻小小的金龜蟲。她看了一眼說：「牠已經死了。」隨即溫柔地引導三位孩子說：「我們來幫牠做三皈依，希望牠往生善處，不再墮落。」
孩子好奇地問：「什麼是三皈依？」
師姐回答：「就是介紹牠可以依靠有佛菩薩的地方學習，不用再受苦。」
孩子們似懂非懂。師姐心裡想：不管大人小孩，我都當作他們聽得懂，至少能在阿賴耶識裡與三寶結緣。
三皈依後，她又帶著孩子們一起念「阿彌陀佛」，為小金龜蟲安葬，希望牠不再做蟲蟲，能往生善處。孩子們對佛號還很陌生，但師姐仍耐心帶著他們，一路念佛到花圃，將小生命輕輕埋葬。
全程在旁觀看的一位客人感慨地說：「我學道法三、四十年，也幫很多人看風水。我一進妳的店，就發現大門被停車場擋住，照理說風水並不好。但… 閱讀全部
在佛法中，修行不在於口頭的玄妙，而是在於一生行持的轉境與放下。近日，一位九十七歲的老先生圓滿了他在娑婆世界的旅程。他用近百年的歲月，為我們示現了什麼是真正的「解脫心」與「慈悲願」。
老先生的一生，是從大時代的顛沛流離中走過來的。年輕逃難時，身處朝不慮夕的絕境，人性往往面臨最嚴酷的考驗。然而，老先生在那樣的苦難中，心裡仍舊裝著別人。
在逃難路上，他看到有人走不動，會主動拉別人一把；見人沒得吃，他想著「自己少吃一口沒關係」，將保命的口糧分給他人。
逃難路中，看到路邊人曝屍，他說實在太可憐了，即便身邊沒什麼東西，也會找些東西將他覆蓋，給予死者最後的尊嚴。
這種「不忍人之心」，正是成佛的種子。在極端匱乏中還能施捨，這份功德，已為他往後的灑脫往生植下了深厚的根基。
來到台灣後，老先生在平凡的歲月中，深深期許自己能修煉出一份「忍辱」與「放下」的廣闊心境。
面對太太的嘮叨，他希望自己能不再受情緒牽動，而是修持一份溫… 閱讀全部
在學佛以前，我的人生處於「諸事不順」的狀態，做什麼都受阻，心裡也時常覺得很苦。來到寂光寺了解「因果」與「業力」後，我開始能具象化地理解這些不順遂。那是我們無始劫以來，因為累積了很多不好的習氣，不對的心念，所造作出來的種種業力。
剛開始時，我感覺業力像一張巨大的網將我緊緊的捆住，常有一種動彈不得的無力感。但現在，透過深信因果，認真懺悔，還有認真做功課累積福德資糧，我感到那張網漸漸鬆綁了。現在的我每天都覺得自己的心很踏實、安定，而且充滿快樂。這些改變可以歸納成以下兩點重點：
1.懺悔、做功課(定課)
認真做功課(讀經禮佛等)所累積福報和資糧，可以暫時鬆綁業力的網，也能讓我們生出智慧，做出比較好的選擇，漸漸的比較容易心想事成。
2.轉變自己的心念
除了做功課，常常回來共修對我也有很大的幫助，因為在這裡有師父們和善知識的不斷提醒和糾正，「心念」也會慢慢的轉變，但這些改變不是突然的，是需要時間慢慢內化的，生活… 閱讀全部
我從小就跟著精進的外公、外婆和媽媽一起參與法會與朝山，但那時只是盲目地跟隨，並不了解學佛的真正意義。
直到幾年前外公往生，全家人為外公做七，我才第一次接觸到《慈悲三昧水懺》。從那時起，我們家從原本偶爾參加朝山禮佛，轉變為每個月固定回寺參加水懺法會。這份轉變帶來了意想不到的變化，原本不擅長讀書、成績讓家人擔心的我，意識到這或許是過去生障礙功名的業力所致。在開始真正參與懺悔後，我的成績逐漸好轉，但仍不夠穩定。
在面臨大學聯考的壓力下，我在衝刺班過得非常痛苦。當我翻閱寂光寺行事曆時，決定在高中畢業後的暑假全程參加梁皇法會並擔任志工。自從發了這個願，我的成績有了顯著提升，從原本的班級後段躍升至前段。考完試後，我也如願圓滿參加了法會，並加入志工服務的行列。
在擔任志工的過程中，我學會將佛法落實在日常生活中，以慈悲心與恭敬心來對待一切眾生，尊重遵循規矩。今年參加梁皇法會時，我更在師兄的指導下學會了「隨文觀想… 閱讀全部
佛七的圓滿與「破除執念」
諸佛菩薩、龍天護法、師父上人、各位法師及線上下共修的蓮友，阿彌陀佛。今天是佛七的圓滿日，「佛七」顧名思義，是利用念佛法門來破除我們的「第七意識」。從另一個角度看，就是運用念佛來破除我們的「執念」。
第七意識即是「我執」，因為有我，便產生了我慢、我愛、我恨，進而產生種種糾結與貪嗔癡，這便是輪迴的根本。師父往生時曾叮囑我要時刻記住：何謂無常、苦空、無我。師父自認已做到「無我」的境界。簡單來說，「有我」是對財色名食睡的貪著；若對貪嗔癡不再執著，便是「無我」，這是解脫的重要根本。
從「有為」進入「無為」的止觀修行
師父往生後，藉由某個因緣要我分享「止觀」。我雖非出家眾也未受過專業佛學訓練，僅以居士身分分享我的思維方法，請大家將其視為一場生命的討論與參考。
大乘佛法講求「六度波羅蜜」：布施、持戒、忍辱、精進、禪定、般若。前三者（布施、持戒、忍辱）是身體力行可以做到的；但後三者（精進、… 閱讀全部