二、求學時期與電台弘法
高中就讀省立嘉義商職。師父自述，讀書時期非常活躍，不管在家裡或學校，只要有她在的場合，整個氣氛就很熱絡。師父曾經無數次懺悔，學生時期曾經伶牙俐齒造口業。
以前校長在升旗台上都會教訓學生，口頭禪說：「你們這些小鬼怎樣怎樣…」有一天，師父對校長說：「校長校長，您的小孩多大了？」
「二十幾歲出頭，你問這個做什麼?」校長回說。
「沒有沒有，我只是很好奇，因為您說我們是小鬼，那您的孩子的年齡二十幾，那就是中鬼，您年紀最大，那麼是老鬼，老鬼再來就是死鬼。」
校長聽了氣得要命，旁邊的老師說：「校長啊，您不知道這個孩子牙齒尖尖會咬人嗎？」這個事件讓師父印象深刻，從此說話就很注意。
高中的文筆就很流暢，曾經參加過救國團寫作協會。只是師父的字一直是吃「丙」的。有一次，師父寫錯字，比如文章中寫「外」字，中間發現不寫「外」了，只寫個「夕l」就劃掉了。老師把師父叫過去，問師父說這是什麼字？說即使是寫錯字… 閱讀全部
古老的故事說：當小雞在蛋殼中成熟快要破殼而出時，在蛋殼中「唧唧唧」傳訊息，母雞感受到了，在這個重要時機啄一下。契和機同時、感和應相交，感恩師父就是這樣在我遇到困境時指導點破、撥轉。
兩年前，新接班級時有一個家庭關係混亂，滿六歲的小一新生從社會局安置的家庭回到法律關係的家庭，他逃避現況退縮到手機的虛擬世界，半個月內又目睹長輩拿菜刀砍傷流血畫面，加上早、晚餐不見得餐餐供應飽足，必須和大六歲手足爭搶食物。這樣學生面對家庭環境落差適應的艱鉅，班級導師關心困難、為難的難題，我向師父求救了。
其實在接手這個班級前三年善知識就多次要我在職場上發慈悲心，多次點撥我對學生不夠慈悲，沒有契入關懷的重心。只是當時還沒有遇到這樣荊棘遍佈的困境，很難體會關懷的契機和等待學生發出輕微些許不易見的求救訊號時機，才可以伸出雙手握住機會撥開困頓，否則就是讓他更遠遠退縮更深深埋入自己的虛擬世界之中。
當我在會客室中向師父說明孩子的… 閱讀全部
敬愛的師父，2022年1月1日第一次到寂光寺，記得那一天我的身體狀況很不好，氣喘、鼻子過敏等，讓我幾乎不能順暢呼吸。到寂光寺時自己也不知道那是多大的善緣，傻傻地進去、傻傻地在旁邊聽，看著師父的微笑，時而鏗鏘有力地說一些我這凡夫俗子聽不太懂的道理；然後也在同一天，以身體健康之名，行吃素之實到現在；結果竟然半年之內身體狀況大大改善到連西醫都無法理解的程度。跟師父您報告時，您也開心的說：太好了太好了，然後提醒我不要忘記用功誦經等。
短短一年多的時間，師父您用最簡單明瞭的方式，告訴我佛法不是用來研究而已(我也根本還沒有慧根研究)，而是要用來實踐在生活裡….有時在自己工作生活忙碌之餘，很慚愧地跟師父您說我沒有每天好好用功誦經，您還會安慰鼓勵我說：「有時間不要忘記念就可以了」…簡單的一句話，讓我心裡的不安和罪惡感少了一些。
十一月初跟您報告說我在生活秩序中找到了每天穩定誦經地方式時，那時您應該已經很不舒服… 閱讀全部
一、家庭教育與思想
師父生於民國26年，時值二次大戰期間。師父自述，當時台灣還在日本人統治之下。小學還是學了二年的日文，躲在防空洞逃避空襲的日子裡。師姑婆(師父的母親)找出他在私塾所讀的漢文讀本，教了一些漢字。識字後翻遍各種章回小說，大部分都是教忠教孝的文章，這些文章深植在師父的腦海裡，對他一生思想影響至鉅。
小時家庭教育，外公及父母親從來不罵人，如果要教育小孩，從不在外人面前罵小孩。
外公的教育方式，會在大約一星期或情節重大時，起先很關懷的為他們幾位小孩準備飯菜或點心等。吃完後，門關起門來，叫他們在祖先面前跪下來，比如問師父：「某日你做了什麼，知道自己錯在哪裡嗎?」如果不知道，外公一一指正，小孩知道自己錯了，手伸出來打一下。下一個再問師父的大弟、二弟及三弟每一個依次詢問，一定讓師父他們姊弟們知道犯了什麼錯，讓小孩了解自己做錯什麼，然後再處罰。
以前的錢幣比較值錢，一元、二元就可以買很多東西。外公… 閱讀全部
乾癬這個病症，已經多年在我身上寄留，回想在我廿五歲，當時在台北工作，有一天發現我的大腿後側有一個如5元硬幣大小般的紅塊，於是我到了台北醫學院皮膚科就醫，知道身上的紅塊就是乾癬，當時的我對乾癬認知不多，以為只要治療就可以痊癒。
當時我的治療方式是一邊看西醫；一邊也服用中藥、調理身體，但乾癬比我想的還要頑劣，皮膚上的狀況時好時壞，當時的我因為母親第三次中風，我也改吃蛋奶素，不過皮膚狀況也沒有因此而改善。
這十幾年來，每到冬天我的皮膚就會奇癢無比，好似有成千上萬的螞蟻大軍在我的雙腿上啃咬，因為很癢，我也因此會把雙腿抓成大大小小的傷口，夏天時雖然沒有那麼癢，但是皮膚一樣都是紅紅的，這樣的狀況已經嚴重影響到我的生活了，影響到我的工作，甚至也影響到我的睡眠品質，這些年來我都無法好好休息，出門在外也不… 閱讀全部